ÉTUDE MORPHOSYNTAXIQUE DES CONSTRUCTIONS PRÉPOSITIONNELLES DANS LES PRODUCTIONS ÉCRITES DES ETUDIANTS UNIVERSITAIRES DU NIGÉRIA

Abstract

Les étudiants universitaires au Nigéria pour qui le français est une langue étrangère font face aux problèmes au niveau écrit. Cette étude s’appuie sur la morphosyntaxe des constructions prépositionnelles écrites des étudiants des universités au Nigeria. Les objectifs de cette étude sont d’examiner le niveau de la performance des étudiants universitaires dans la réalisation morphosyntaxique dans la production écrite ; de décrire le fonctionnement des constructions prépositionnelles dans la structuration des phrases en production écrite ; d’identifier les causes possibles des mauvais emplois des prépositions dans les rédactions des étudiants ; d’évaluer des constructions prépositionnelles des formations des phrases par des étudiants sur les morphosyntaxes en français standard et  de proposer des guides pour les bonnes productions écrites des étudiants universitaires du fronçais. Pour cette étude, nous avons adopté la théorie de l’analyse des erreurs. L’esprit de cette théorie nous demande à aller sur le terrain, recueillir sur le vif les erreurs commises par les étudiants dans les constructions prépositionnelles, les étudier afin de détecter leurs causes et proférer enfin des solutions afin de combler les lacunes observées. Pour obtenir des résultats acceptables, nous avons choisi cinquante-trois (53) étudiants de deux universités: Trente-et - un (31) et Vingt - deux (22) étudiants de l’Université d’Iloriin et de l’Université de l’Etat de Kwara , Malete respectivement pour l’enquête. L’étude constate les suivants comme sources de difficultés grammaticales de l’emploi astucieux des prépositions dans les productions écrites des étudiants : manque de connaissance préalable de la langue française avant d’être admis à UG I (Première année d’étude universitaire) ; le milieu désavantageux d’enseignement et d’apprentissage de la langue ; manque  de connaissance des livres de français appropriés à être consultés par les étudiants et l’incapacité des étudiants d’effectuer le programme du bain linguistique dans les  pays francophones. L’étude propose des exercices écrits et oraux en français sur les constructions prépositionnelles hebdomadaires  pour les étudiants de français comme moyen de sortir des difficultés posées par le mauvais emploie des prépositions dans les productions écrites.